Lettere – Compomat

L’ordine del testo – compendio di buona scrittura

compo_mat — Sun, 25 May 2025 18:47:50 +0000

“Ogni libro ha obbligo di esser bello in tutto il rigore di questo termine: cioè di essere interamente buono”. È con queste parole di Giacomo Leopardi che vogliamo riassumere al lettore lo spirito da cui è animato questo saggio. Nella convinzione che forma e contenuto partecipino sempre e indissolubilmente alla stesura di un documento, viene qui proposta una forma razionale di composizione e si affrontano i principali aspetti stilistici e tipografici presentati dalla scrittura scientifica. Il discorso prende la forma di un saggio argomentativo che invita il lettore ad accostarsi criticamente ai problemi, persuasi come siamo che non vi siano, almeno in questo campo, regole e principi indiscutibili, ma che tutto debba essere messo in discussione al fine di stabilire l’ordine che meglio si confà alla natura e agli argomenti trattati in un testo.

Spunti e riflessioni per una didattica della traduzione e dell’interpretariato nelle SSML

compo_mat — Wed, 09 Nov 2022 15:34:00 +0000

Traduzione letteraria e sfera didattica
A first taste of translation: introducing context
di Marella Feltrin-Morris

La scienza del tradurre in alcune versioni inglesi dell’Artusi
di Valeria Petrocchi

Interpretare e tradurre la poetica di Günter Grass: il caso Vonne Endlichkait, opera della finitezza umana
di Gianluca Sorrentino

Didattica della grammatica
Insegnare l’Italiano nel Corso di Laurea
in Scienze della Mediazione Linguistica: un modello didattico
di Antonella Pedacchioni

Verbos preposicionales en italiano y español: análisis contrastivo
di Carmen Sellés de Oro

Interpretariato: applicazione pratica e strumenti utili
Scenari didattici della mediazione linguistica nell’era digitale
di Francesco Saina
Esercizi pratici di transizione dall’avviamento all’interpretazione consecutiva
di Antonella Spagnoli

I bambini cattivi (los ninos malos)

Harvey Specter — Thu, 09 Dec 2021 15:21:17 +0000

Gli adulti, siano essi genitori, nonni, maestri o semplicemente amici dei bambini, hanno molti doveri ma ce n’è uno piacevole, necessario da sapere: “dover imparare dai bambini”.

Da questa mia riflessione, dal mettermi umilmente in ascolto,è nato un metodo che mi ha aiutato a risolvere problemi anche molto seri nella mia professione di maestra.Perché i bambini, pur essendo piccoli, possono avere problemi grandi.
E dunque, facendo finta di non saper aiutare queste persone in essere, chiedevo loro aiuto quando un problema si affacciava con forza o timidezza.Allora ci si metteva in cerchio con le sedie,lo avevamo chiamato “assemblea”, facevo loro alcune domande,e nasceva la soluzione, nascevano favole.Qui ne sono riportate alcune, frutto del loro sapere e saper essere, così naturale come solo i bambini sanno.

MARIA RITA GUERRA è stata insegnante per trent’anni, partendo da esperienze in scuole private laiche con metodologie didattiche all’avanguardia.
Ha lavorato poi in scuole pubbliche romane e contemporaneamente ha svolto corsi di formazione legati al miglioramento della qualità dei servizi scolastici. Nel 1996, chiamata a far parte del Progetto Qualità, promosso dal Dipartimento delle Politiche Formative di Roma, ha svolto incarichi legati all’aggiornamento e alla formazione.
Inserita nel gruppo di lavorio del Centro di Documentazione Infanzia, ha svolto anche l’esperienza come formatore ACI (progetto di educazione stradale per le scuole dell’infanzia). Ha pubblicato alcuni articoli per la rivista Bambini a Roma, ha partecipato alla realizzazione di due mostre didattiche a tema (gli alberi dei bambini, Gli stili dei bambini). Nel 2012, superato il concorso per “coordinatore delle scuole dell’infanzia” ha ricoperto l’incarico come funzionario dei servizi educativi, per dieci anni, restando legata ai progetti di formazione. Dal 2011 collabora con l’associazione LAIF (Libera Associazione Insegnanti e Formatori) impegnata a supportare educatrici ed insegnanti di Roma e provincia. sia nella quotidianità del loro lavoro, sia nella preparazione ai concorsi legati all’infanzia.

Lezioni di scrittura professionale: teoria, esempi, esercizi

Harvey Specter — Tue, 16 Nov 2021 10:16:56 +0000

Questo manuale illustra tutte le fasi della composizione scritta, dalla progettazione alla revisione, offrendo esempi d’autore per ogni tipologia testuale e diverse attività sul lessico
colto e d’uso meno frequente, nella convinzione che la povertà di linguaggio coincida con la povertà di idee e opinioni.
I numerosi esercizi di morfologia e sintassi permettono al lettore di confrontarsi con gli errori più frequenti, potenziare le conoscenze e affinare lo stile; tutte le spiegazioni teoriche, chiare e complete, sono affiancate da prove pratiche e corredate da numerosi esempi che mostrano le regole in contesto.
Scrivere bene non significa soltanto evitare gli errori o correggerli ma presuppone la capacità di comprendere il testo in tutte le sue sfumature; per questo il presente volume offre anche una sezione dedicata ai processi inferenziali e svela i rudimenti del linguaggio della persuasione, utili nella composizione di saggi brevi e, in particolare, di testi argomentativi.

L’AUTORE
Antonella Pedacchioni, docente di lingua italiana dal 2001 e di Italiano L2 dal 2007, ha collaborato in passato con la UNIS di New York e attualmente insegna Scrittura professionale presso la SSML “Carlo Bo” di Roma nel corso di laurea di “Scienze della mediazione linguistica”. Ha pubblicato la grammatica della lingua italiana per anglofoni ItaliaMo! A new Textbook for Italian as a Second Language e svolge attività di traduzione nell’ambito della lingua inglese.